General information

Course number	4414001
Semester	SoSe 2017
Current number of participants	567
expected number of participants	350
Home institute	Institut für Pädagogische Psychologie
Courses type	Lecture in category Teaching
First date	Do , 06.04.2017 13:15 - 14:45, Room: (Raum 1409.00.011 - BI 84.1: Hörsaal 84.1, Gebaeude Bienroder Weg 84 (1409): Hörsaalgebäude)

Lecturers

Prof. Dr. Barbara Thies

Mitwirkende

Course location / Course dates

(Raum 1409.00.011 - BI 84.1: Hörsaal 84.1, Gebaeude Bienroder Weg 84 (1409): Hörsaalgebäude)

Thursday: 13:15 - 14:45, weekly (14x)

Fields of study

Vorlesungsverzeichnis SS 2017 > Erziehungswissenschaft > Bachelor - 1-Fach (BPO 2013) > Erziehungswissenschaft im Kontext anderer Sozialwissenschaften > B: Psychologische Grundlagen pädagogischer Prozesse (2013) (Modulnr.: GE-IPP-21)
Vorlesungsverzeichnis SS 2017 > Erziehungswissenschaft > Bachelor - 1-Fach > Erziehungswissenschaft im Kontext anderer Sozialwissenschaften > B: Psychologische Grundlagen pädagogischer Prozesse (Modulnr.: GE-IPP-02)
Vorlesungsverzeichnis SS 2017 > Psychologie > Bachelor (PO ab 10.2014) > Anwendungsgebiete der Psychologie > Psychologie im Bildungswesen (Modulnr.: PSY-IfP-98)
Vorlesungsverzeichnis SS 2017 > 2-Fächer-Bachelor > Bachelor (BPO 2013) > Differenzierungsbereich G/HR: Pädagogische Psychologie > B: Psychologische Grundlagen pädagogischer Prozesse (2013) (Modulnr.: GE-IPP-21)
Vorlesungsverzeichnis SS 2017 > Psychologie > Bachelor (PO ab 10.2010) > Anwendungsgebiete der Psychologie > Psychologie im Bildungswesen (Modulnr.: PSY-IfP-98)
Vorlesungsverzeichnis SS 2017 > 2-Fächer-Bachelor > Bachelor > Differenzierungsbereich GHR - Teilbereich Pädagogische Psychologie > B: Psychologische Grundlagen pädagogischer Prozesse (Modulnr.: GE-IPP-02)

Comment/Description

Die Vorlesung geht der Frage nach, welche psychologischen Faktoren und Prozesse im Rahmen von Erziehungsprozessen bedeutsam sind. Im Zentrum stehen die Sozialisationsinstanzen Familie und Schule, für beide werden zentrale Funktionen diskutiert, einschlägige Theorien und empirische Befunde erörtert. Zentral ist hierbei jeweils die Frage, wie sich psychologisches Wissen nutzbringend für die Steuerung von Erziehungs- (und Bildungs-)prozessen verwenden lässt. Darüber hinaus sollen Ansatzpunkte für die Analyse von und den Umgang mit ?schwierigen? Erziehungsprozessen vermittelt werden.

Literatur: Überblicksliteratur:
Fuhrer, U. (2009). Lehrbuch Erziehungspsychologie. Bern: Huber.
Schneewind, K.A. (2010). Familienpsychologie. Stuttgart: Kohlhammer

Admission settings

The course is part of admission "SS17 Vorlesungen".

The following admission rules apply:

Enrollment possible from 03.03.2017, 13:00 to 24.04.2017, 10:00.

Admissible user domains:

HBK Braunschweig
tu-bs.de